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    任文杰在慶祝第二十八個教師節暨表彰大會上的講話
    2012-09-28 閱讀: 出處:辦公室 作者:任文杰 編輯:趙玉坤 

    任文杰在慶祝第二十八個教師節暨表彰大會上的講話

     

    院長 任文杰

    2012910

     

    各位老師、同志們:

    金秋九月,收獲的季節!我們在這里隆重召開慶祝第二十八個教師節暨表彰大會,積極營造全院尊師重教的氛圍,增強我院教師的榮譽感、責任感和使命感,激勵廣大教職工熱愛教育事業,為學院健康可持續發展做出新的貢獻。在此,請允許我代表學院,向長期以來,辛勤耕耘的教職工致以節日的問候和崇高的敬意!向受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀!向默默關心、支持學院發展的離退休老教師、老同志,以及教職工家屬表示衷心的感謝!

    教育大計,教師為本!廣大教師和教育工作者是推動學院事業科學發展的主力軍。在過去的一個學年里,全院教職員工緊緊圍繞學院中心工作,扎實推進教育教學改革,切實提高人才培養質量,不斷提升科研創新能力,大力推進產學研結合,著力促進文化傳承創新,先后通過了全國文明單位復檢、省文明標兵學校驗收和省高職高專人才培養工作評估,實現了招生工作新突破,在建設國內知名,國際有影響高職院校征途中,邁出了堅實一步。

    “興賢育德,責在師儒”。一個大學的發展,主要的支撐是教師。為此,我們提出的建設國內知名,國際有影響高職院校宏偉藍圖,主力軍亦是教師。去年教師節,因為我在省委黨校學習,沒能回學校,今天是我和大家一起度過的第一個教師節。來到學校已將近兩年,對教師這個職業、教育這個行業,也有一些認識和感悟。借今天這個機會,與大家一起交流。

    一、教師要立德樹人、教書育人

    教師的根本任務是培養和造就人才,教育的根本是育人。胡錦濤總書記在清華百年校慶講話中指出“廣大高校教師要切實肩負起立德樹人、教書育人的光榮職責,關愛學生,嚴謹篤學,淡泊名利,自尊自律,加強師德建設,弘揚優良教風,提高業務水平,以高尚師德、人格魅力、學識風范教育感染學生,做學生健康成長的指導者和引路人。

    立德樹人,就是要按照教育的規律,人的成長、進步規律,塑造學生高尚的品德、高尚的人格、豐富的知識、良好的技能和健康的身心。知名教育家梅貽琦先生講過:“凡能領學生做學問的教授,必能指導學生如何做人,因為求學與做人是兩相關聯的。凡能真誠努力做學問的,他們做人亦必不取巧,不偷賴,不作偽,故其學問事業終有成就。大學階段是青年學子世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。在這期間,教師要像一盞明燈,以高尚師德、人格魅力、學識風范去感染、教化學生,指引他們前進的方向,而不是“只教書不育人”、“育分不育人”,甚至是“放羊而不育人”。要培養學生的民族自豪感和國家的榮譽感,引導他們立為國奉獻之志,立為民服務之志,培養他們高尚的情操和崇高人生追求。要培養學生社會公德,教育他們自覺遵守社會道德規范,熱衷慈善公益,感恩回饋社會,做高素質的現代公民。要悉心培養學生健全人格,教育他們孝敬父母、尊重師長、友愛他人,營造良好人際關系。更要培養學生的職業道德,在日常學習中鍛煉他們誠信、守紀、精進、合作和勇于實踐、敢于創新的職業精神和職業道德,為他們畢業后順利走贏職場奠定基礎。

    教書育人,需要教師以教學為本,提高教學活動實效,提升學生專業技術水平。教育教學的關鍵,如何激發學生的學習興趣,在樂中學、在責中進,不斷優化教育教學方法。專業社團是大學生專業學習的第二課堂,是他們課堂學習的有益補充和嘗試。大學生借助專業社團,開展力所能及的學術討論、技術研究,也是他們專業學習在娛樂中的提升和完善。頂崗實習是工科生鍛煉專業技能的“重要一課”,亦是培養職業精神和職業能力的重要環節,要圍繞學生頂崗實習期間的管控,以及師徒互動、師生互動,探索新的工學結合機制,提高學生頂崗實習實效,避免出現“放羊”現象。我們還要探索新時期的學生管理工作,完善管理的格局,優化流程,完善并實施“班主任”管理的新模式,鼓勵學生社會實踐,激勵學生勤工儉學,激勵學生自我管理、自我服務,做義工、做慈善,從小善而為之,從小惡而拒之,鼓勵學生全面發展。

    二、教師要崇尚學術、人格獨立

    我們常說:“學為人師,行為世范。”這里講的“學”就是指教師的學問。作為教師,擁有系統、廣博的知識,才、學、識兼備,在自己的業務領域獨樹一幟,才能向學生傳道授業解惑。也就是我們常說的,給學生一杯水,教師要有一桶水。

    人格獨立是學術研究的基礎。特別是在當前商業化、功利化、浮躁化的社會背景下,高校教師堅持自身人格獨立尤為重要。91日,在新生開學典禮上,我就強調:“‘精神之獨立、思想之自由’。這是大學的基本內涵,更是‘安身立命、敬業報國’的根本前提。”人格獨立,其實質是思想的自由。大學是學術機構,學術應當自由,自由了才有包容,才能在學術研究當中打破學術禁區,打破學術壟斷,取得突破性進展。要圍繞“現代職教體系”的打造,探索出一套新的、有效的方法來提高人才培養質量,來打造一支過硬的“雙師”隊伍。

    教師崇尚學術,還要有終生學習的觀念,把注重學習作為一生的不懈追求,擠時間學習,找時間學習,把學習作為一種政治責任和精神追求,不斷提高自己的知識水平和做好教學的業務能力。要善于在學習中反思和總結,去偽存真,學得有用的知識來更好的教書育人,學以致用。我們還要注重研究,大學光有教學知識一條腿走路,還要有科研。高水平、高質量的大學,必須要有研究機構、研究中心,更要有研究型的教師、教授。同志們要多立項目,我們要造就“勇于實踐、包容失敗”的氛圍,鼓勵同志們創造、創新,行為世范。要求我們要做學校的“親善大使”、“形象大使”、“文化大師”,不僅有高尚的人格修養,還要有“求真、求實、不取巧、不偷懶、不做偽”的精神,做好“教書育人”的楷模和典范,做學生畢業后仍“念念不忘,每每提起都伸拇指的”老師。

    三、學院要優化環境、營造氛圍

    當前,世界經濟形勢嚴峻,歐洲主權債務危機短期難以解決,我國GDP連續六個季度出現增速下降,經濟下行壓力巨大。外部經濟形勢的嚴峻,在要求我們堅定信心、同舟共濟、共克難關的同時,更需要我們勒緊褲腰帶過日子,精簡項目、壓縮開支,特別是四項費用,今后要先請假后出差,行政是院長批、黨務是書記批,將有限的經費用在刀刃上。這個刀刃,只能是我們的教師。我們的主要經費,只能用來營造尊師重教氛圍,努力讓教師成為學院最光榮、最體面、最實惠、最受人尊重的職業。

    要改革分配辦法,進一步保障教師權益,提高教師待遇,培養一批安于教學、樂于教學、善于教學的骨干教師,將學院的優秀人才吸引到教學一線。要制定科學、合理的招聘方案,提高優秀人才待遇,加快對高素質、高學歷行業畢業生的引進力度,盡快充實行業專業教師隊伍整體水平。要嚴格職稱評定和評審,職稱評審要向一線教師傾斜,突出參評人員的從教經歷和教學成績,鼓勵廣大教師上好課。要加大對青年教師的扶持力度,青年教師支撐著學院今后的發展,是學院的明天和希望,要多給他們壓擔子,更要給他們搭臺子,促進他們的健康快速成長。要不斷改善教師辦公條件,去年,我們對教師辦公場所進行了調整,調整后的辦公室,更寬敞了,也更漂亮了。但這不是最終的結果,今后一旦條件成熟,我們還會有更大的變化,我們教師的辦公條件將會更加優越。

    各位老師、同志們!

    孟子曾說,君子有三樂,其中之一就是“得天下英才而育之”。教師是一份責任,更是一份榮耀,他是人類文明的傳承者,是奠基未來的先行者,更是學生終身的引領者,需要我們用心去熱愛她、維護她、珍惜她,來圓學生的人生夢想,成就自己的事業價值,實現學院的發展宏圖!

    最后,祝全體教職工節日快樂,身體健康!闔家幸福!預祝大家中秋節快樂!

    謝謝大家。

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