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    如何建構高職特色大學文化
    2012-06-27 閱讀: 出處:中國教育報 作者: 編輯:趙玉坤 

            文化建構需要長期積累,而我國高職院校辦學歷史短,文化積淀不夠深厚。此外,高職院校多處于?茖W歷層次,除去實習和校外實訓,學生在校時間不長,短期內難以形成高度的文化認同,這也是制約高職特色大學文化積淀的一個重要的現實原因。

        北京勞動保障職業學院通過實施具有高職特色的文化工程,建構高職特色大學文化體系,提升和深化了學院文化內涵。

        以辦學理念為核心深化理念文化

        辦學理念是學校的靈魂。經過多年的辦學實踐,學院初步形成了以辦學理念為核心,包括學院愿景、使命、宗旨、定位、特色等在內的高職理念文化體系。

        在發展戰略上,學院在順利通過北京市示范性高等職業院校驗收、成功躋身國家骨干高職院校建設院校行列后,提出戰略轉型——由規模擴張向質量提升轉變,由追求速度向提高效益轉變,由拓展外延向豐富內涵轉變,由粗放型管理向精細化管理轉變。

        學院從戰略轉型的高度深化高職理念文化,增強文化軟實力。通過深入挖掘長期辦學過程中形成的宗旨愿景、辦學理念、精神文化、優良傳統等深層次內涵,“呈有形于無形,現無形于有形”,培育和凝練具有自身特色的高職大學精神,形成全院師生共同的文化歸屬和價值認同。

        以人才培養為重點提升質量文化

        在辦學過程中,學院逐步形成了以人才培養質量為中心、以教學質量為主題、以育人過程為主線,學生職業素質和道德品質并重的高職質量文化。

        結合首都勞動保障事業發展,學院在專業建設上突出個性化的教學改革方針,形成以國家骨干專業為龍頭的勞動與社會保障類、機電工程類、安全工程類、商貿服務類4個專業群,著力提升專業建設質量。

        在人才培養上,學院推行能力培養和基于工作過程的學習領域課程教學改革,形成“理實一體化”的教學模式。學院以“兩課”為重點,通過專業教學全過程,著力塑造寬德厚行的師風、學風、校風。拓展校企合作,深化校企文化融合,把課堂延伸到企業,把職業崗位設計進課堂,吸納、借鑒現代企業先進理念,培養學生務實、高效的職業品德和職業精神,提高人才培養質量。

        以人文關懷為宗旨培養關懷文化

        學院以師生關愛和社會關懷為基本取向,關愛師生身心健康,履行社會責任,初步形成具有學院特色的高職關懷文化。

        在關愛師生上,學院建立了具有學院特色的關懷機制。成立大學生心理健康咨詢室,在各教學系設立兼職心理咨詢員,創辦了《心帆》健康刊物,開展心理健康和保健教育,加強人文關懷和疏導。同時,完善了貧困家庭學生扶助體系,堅持學院主管領導帶隊慰問貧困學生制度,在幫、扶、教中感化學生,激勵學生感恩父母、師長,勤奮學習回報社會。

        在履行社會責任上,學院形成“兩條線”關懷服務模式:一是常規性社會服務,堅持每年開展愛心捐贈、擁軍優屬、無償獻血等公益活動;二是非常規性社會服務,主要是應對某些突發事件開展的臨時性、有針對性的關懷服務,如開展四川、玉樹抗震援助,為遭受雪災的內蒙古烏蘭察布盟捐贈御寒物資,為京郊小學捐贈教學生活物資等活動。

        以體制機制創新為重點完善制度文化

        學院通過不斷完善教學、科研、管理、服務等方面的制度和體制,積極建構具有高職特色的制度文化。

        一方面,學院積極探索現代大學管理體制,完善黨委、行政議事制度,修訂和匯編學院各項規章制度,實現了制度的全覆蓋和管理的制度化、規范化與精細化;推進事業單位人事制度改革,使崗位管理逐步合理化;完善崗位目標責任制、考核評價機制和激勵獎懲機制,推進以崗定薪、崗變薪變的激勵競爭機制,完善了具有學院特色的高職管理制度體系。

        另一方面,學院作為國家骨干高職院校,承擔著創新高職辦學體制機制的使命。學院建立了以“院系兩級理事會”為重點的校企合作體制機制,探索“學分銀行”和“雙證互換”的職業教育體制機制,在“課證融合”的基礎上推行職業技能鑒定考核“單免”、“雙免”制度,探索教師企業實踐券制度,深入推進職業教育分級制改革,為創新高職辦學體制機制作出探索。

        以活動和環境為抓手積淀校園文化

        校園文化主要表現為校園文化氛圍和校園硬件環境兩方面。

        學院以“育人強素質”為目標,抓住重大紀念活動和重要節慶日的機遇,開展主題教育活動,弘揚社會主義核心價值體系。同時,充分發揮團委和學生社團功能,拓展“第二課堂”,開展校園文化活動。經過探索,學院已逐漸形成“強引領、寬覆蓋、重內涵、活形式”的校園文化活動格局,營造了富有活力、積極向上的校園文化氛圍。

        學院按照“人性化設計、園林化布局”的原則,改造校園道路,修整花園綠地,建設低碳、節能、環保的綠色校園。學院還精心設計了校園樓宇的主色調和標準色、校名的字體和書寫、標語的字體和顏色、宣傳欄的材質和風格等,使學院的理念、愿景和宗旨貫穿于其中,讓師生在工作和學習之余,感受到濃厚的精神氣息和文化韻味。

        高職特色大學文化的建構是一項長期而艱巨的工程,需要幾十年甚至上百年的不懈努力。我們必須以高度的文化自覺和文化自信,改革創新大學文化建構的機制和模式,不斷提升高職特色大學文化建設水平。

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