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    平頂山日報:讓知識在實踐中升華

    添加日期:   2013-8-21    宣教處


    平頂山日報:讓知識在實踐中升華
    ——平頂山工業職業技術學院師生開展暑期實踐活動

                        平頂山日報:讓知識在實踐中升華

                                ——平頂山工業職業技術學院師生開展暑期實踐活動、

         這個暑假,盡管熱浪滾滾,也難擋平頂山工業職業技術學院師生下企業現場實踐鍛煉的決心。從7月8日開始,該院的專業教師和部分學生分赴中國平煤神馬集團及其他相關企業現場,采用頂崗、助崗、協崗等多種形式,進行實踐鍛煉。
        教師當“學徒” 一線學技術
        據介紹,根據該院的安排,97名主體專業教師分赴廠礦企業當學徒,進行為期40天的現場實踐鍛煉學習。這些老師和企業的工程技術人員一同工作,在相互學習中進一步了解、熟悉企業生產工作流程,了解與自己所教專業相對應企業、行業的生產、技術、工藝、設備的現狀和發展方向。
        該院化工學院結合專業性質分別將煤炭深加工和應用化工兩個專業的老師安排到河南神馬氯堿化工公司進行現場實踐鍛煉,把環境專業的老師安排到中國平煤神馬集團天成實業公司和河南中平安科安全科技服務有限公司實踐鍛煉。老師們在和工人師傅深入交流學習的基礎上,還收集到珍貴的技術資料。該院化工學院院長吳濟民深有感觸地說:“我們通過現場實踐,不僅極大地豐富了教學資源,而且對專業課程改革、課程建設等都將起到重要的作用。在以后的教學改革中,我們將結合企業生產案例,使教學緊跟著企業走,教企業所需,講企業所用,實踐鍛煉對教學質量的提高有很大的幫助。”
        該學院機械工程學院的李全勝老師2012年在企業頂崗實踐期間,搜集了大量的生動案例。開學后,他一改往昔講解《礦山機械使用與維修》課的教學方法,將在生產現場收集的資料,通過模型展示、施工關鍵技術環節的照片、施工現場的DV等加入課堂教學之中,學生普遍反映課程“直觀、鮮活、容易理解”。像李全勝一樣,這些年該院許多專業教師都是帶著照相機、攝像機、記錄本來到企業一線。在完成了自己每天的工作任務后,老師們冒著高溫,忍著噪聲,在車間、機房等地方認真錄制教學視頻材料。
        該學院機械工程學院汽車運用技術專業青年教師羅玉華今年暑假期間到中國平煤神馬集團中南汽車貿易服務有限公司實踐鍛煉,通過和師傅交流溝通、互教互學,收獲很大。羅玉華說:“通過到現場面對面接觸,我看到了很多書本上沒有的設備、圖紙,學到了很多書本上沒有的技術、操作技巧和實踐經驗,彌補了我在實訓室進行一體化教學的缺陷。同時我了解了企業的技術改造、設備的安裝調試,參加了設備故障檢修等工作,更好地理解和掌握了理論與生產實踐的結合點,以后教學的針對性、應用性和實踐性會大大增強。”
        在一線實踐中,該院老師們見到了許多以前的學生,并認真地向他們請教。“學生們給我們提了很多好的意見和建議,針對這些建議,我們會進一步修訂完善人才培養方案。”該學院教師孔三喜說。
        該院副院長李樹偉介紹說,為實現專業教師下現場實踐鍛煉工作的常態化,該院制定了相關制度,要求到一線實踐的教師要了解掌握企業生產技術現狀,掌握生產現場崗位操作技能,結合本人主講課程掌握現場生產設備的工作原理、故障點及排除方法,幫助企業解決生產技術難題等。還要求老師們進一步調整專業教學內容,使生產現場的新設備、新工藝、新技術以及現場設備所發生的故障現象及解決辦法能進一步融入到課程教學設計中。
        對企業來說,老師們的到來,不僅有利于培養企業需要的人才,還能幫他們解決在生產方面存在的技術難題。據統計,僅近3年來,該學院為企業解決技術難題40余項。而該學院通過組織實踐鍛煉,廣泛收集素材,也進一步充實完善了與廠礦企業生產緊密結合的工學結合教材22本和故障案例集8本,讓教學與生產真正結合起來。
        學生進企業 爭相練真功
        暑假,該院相關專業學生的實踐活動也開展得熱火朝天。在鄭州捷安高科股份有限公司,該院2011級“捷安高科訂單班”的31名學生分兩批在此頂崗實習一個月。該學院計算機與軟件工程學院院長王德永說:“組織學生到企業實踐,把在課堂學到的知識,與具體的工作項目結合,讓學生通過完成真實工作任務,在實踐中查找不足,取長補短,在學中做,在做中學,達到學校人才培養與企業人才需求標準的有效融合,我們要打造的就是直接上崗的‘員工型’優秀畢業生。”
        實踐讓知識升華,這一點企業和學校都有著很深刻的認識。2009年,在校企訂單合作的基礎上,鄭州捷安高科股份有限公司與平頂山工業職業技術學院又成立了“捷安高科特色班”。特色班實施階段,先對學生進行職業方向測評,根據學生的不同特點,按照企業管理模式組建正式班委;教學內容的實施均采用摸底考試、企業工程師和教師共同授課、提交實訓作業、階段考試的環節進行。校內教學環節結束后,安排學生到鄭州捷安進行為期半年的企業現場實訓和企業培訓。畢業時,通過選拔考試擇優錄用學生到鄭州捷安高科公司工作。目前,該公司與平職學院第一批合作培養的幾十人已成為校企合作培養的受益者,其中1人成為捷安高科高層管理人員,5人成為部門經理,訂單班學生已成為捷安高科的中堅力量。
        該院相關負責人說,學院在教學中把學生定位于培養“員工型”畢業生,積極和企業進行聯系,根據企業要求制定培養方案,堅持做到專業設置因企業發展形勢而變,教學組織緣企業需要而變,教學方式應學生上崗求職而變,緊跟企業發展步伐,不僅實現了和企業人才需求標準的完美融合,而且大大提高了畢業生的就業能力,同時也為企業節約了大量時間并降低了用人成本。(本報記者 邢曉蕊 通訊員 魏宏偉)
     




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